那么我们的书院，非常随喜它的成立，师资我看也非常强大。那么应该说，我们这种书院的方式对于弘扬国学比当代这种学校的模式是更为优胜的，我想有三个优势：
第一个优胜是把现代学科的那种分科分得很细，把它打成一片。现在的知识越分越细，很多科，大家懂这一点点，其他都不懂，事实上就用不上。
讲个笑话好了。
许嘉璐曾做过全国人大副委员长，有一次他到某省，人家请他去做讲座。
那个省长就亲自来陪同他，就跟他讲个笑话。说：“我这个手开始很麻，又很痛。我去看西医，西医先叫我去看五官科，又去看神经科，看什么科什么科，搞了一个月还是麻和痛。后来我找个中医看一看，三服药就好了。”
为什么？这个西医越分越细，事实上越分越细那就变得很有局限性了。所以我们现在能够以书院的方式把文史哲、把儒释道融为一炉，这个是非常优胜的方式。
第二个优胜，就是把为学与做人能打成一片。我们中国文化的传统精神就是讲“知行合一”，学问和道德要统一。不是你光光有学问，道德要同步提升。
第三个优胜是把教师与学生打成一片。老师不单单是学业上的向导，也是人格的榜样。我们学校只是以知识和技能为主，其实我们唐宋以来的各种学派都是以书院为中心而形成的。所以有周主编倡办的“禅文化大学堂”，那个是注重于出世的解脱。我们现在这个慧韬书院又成立了，以书院为中心来了解我们的传统，学习我们的传统智慧，注重于人世的实践，成就成功的人生，我想是非常好的。
我看了一下课程设置：我们史院长开始也会引导大家学习“禅与易”，《大学》。陈洪强老师在禅宗方面也很有见地，而且对于阳明心学也是很有造诣的。周茂盛老师对禅与净土，对佛法的研习也有数十年了，等等。应该说师资是非常强大的。
北宋时候的朱熹，在1166年的时候在岳麓书院教书的时候作过一首诗，大家都很熟悉了。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”有些人解释说这是描绘风光的，其实不是。描绘的是什么？“源头活水”是我们每个人的心，开启内在的智慧，这是真正的源头活水，活的智慧。
在四书里面《大学》讲为学的目标和步骤打基础。《论语》是最本源，《孟子》、《中庸》是讲儒家的哲学。《中庸》虽然短，但能够让我们领略到儒家不光有治国平天下的方法和道理，而且也有高深的哲学，所以是非常好的。我们书院从《大学》开始讲授，也是非常有见地的。
龙树菩萨说：“什么是智者呢？就是能够在明觉状态之下，自觉地利益自他。”
愿我们大家都通过慧韬书院的学习，愿大家都能够踊跃地报名参加，能够系统地、扎实地回到我们传统经典的源头！在我们史院长的教导之下，能够成就智慧的人生。觉醒的人生。